Hola a todos y todas:

Esta entrada va dirigida a mis pequeños alumnos y alumnas de 1º de primaria.

En esta ocasión vamos a hablar de las notas musicales, aprenderemos una canción, haremos un ejercicio rítmico y conoceremos un nuevo instrumento musical de la orquesta. Así que ¡comencemos!

Los sonidos en la música tienen nombre. Sí, sí, tienen nombre. ¿Y para qué tienen nombre? Pues es muy sencillo: para poder reconocerlos. Si no tuvieran nombre, ¿cómo sabríamos qué sonido está sonando? Sería complicado.

Antiguamente, hace muchísimo tiempo, los sonidos musicales no tenían nombre porque no se escribía la música como nosotros la conocemos hoy. Era un lío. Las personas aprendían las canciones de oído, es decir las escuchaban y las imitaban. Pero con el paso del tiempo cada persona que cantaba una canción, cambiaba alguna cosilla de la misma y al final la canción, después de mucho tiempo, se parecía muy poco a la primera que se cantó. Por esta razón y para que la música siempre se interpretara igual un monje llamado Guido de Arezzo, que era de Italia, pensó que los sonidos debían tener nombre. Así que fue él quien le puso nombre a las notas musicales llamándolas: DO, RE, MI, FA, SOL, LA y SI.

A partir de ese momento cada sonido ya tenía nombre y cuando se escribía en una partitura un DO, por ejemplo, el músico tocaba el DO y no otro sonido.

Todas las notas musicales ocupan un lugar en el pentagrama, como se muestra en la imagen siguiente, formando de esta manera una escala musical si, como muestra la imagen, se encuentran ordenadas en forma ascendente o descendente.:

De esta manera los músicos también pueden distinguirlas fácilmente por su posición en el pentagrama:

DO está en la primera línea adicional por debajo del pentagrama.

RE está bajo la primera línea del pentagrama.

Mi está sobre la primera línea del pentagrama. 

FA está en el primer espacio del pentagrama.

SOL está en la segunda línea del pentagrama.

LA está en el segundo espacio del pentagrama.

SI está en la tercera línea del pentagrama.

DO agudo está en el tercer espacio del pentagrama.

Y así seguiríamos con el resto de notas agudas que se irían colocando sobre el pentagrama.

Aquí os dejo un vídeo con una canción sobre las notas musicales. Espero que os guste y la podáis aprender.

Ahora vamos a hacer un ejercicio rítmico. Observa con atención el video siguiente e intenta imitar los sonidos con percusión corporal tal y como se indica. Dime después en la caja de comentarios como te ha ido.

Para finalizar la clase hoy vamos a conocer un instrumento de la orquesta. En esta ocasión nos centraremos en el violín. El violín es un instrumento de cuerda. Como su sonido es suave y delicado, es el instrumento más numeroso dentro de la orquesta. Consta de una caja de resonancia hecha de madera y un mástil sin trates, el cual es recorrido a lo largo por cuatro cuerdas. Se toca con un arco hecho de madera y crines de caballo que frotan las cuerdas. Aquí os dejo un video donde podéis ver como suena y como se toca.

Esta pieza que acabáis de escuchar es el primer movimiento de la obra conocida como "El invierno" de Antonio Vivaldi. Espero que os haya gustado. Dejadme los comentarios en la caja de comentarios.

Un saludo y mucho ánimo.